合陽縣路井鎮中心小學: 緊扣“四抓”著力提升學校管理水平

來源:未知 編輯:渭南科普2020-01-15 01:40
  

隨著時代的發展和學校教育改革的持續深入,教育內外環境因素的不斷發生變化,社會和家長對學校的要求越來越高,學校教育管理面臨新的挑戰,出現新的需求、新的問題,合陽縣路井鎮中心小學結合學校管理的連續性、整體性和實效性,從實際出發,緊扣“四抓”著力提升學校整體管理水平。

一是抓關鍵少數,做引領型班子。學校對領導班子成員分別提出明確要求:要求學校“一把手”樹立高度的職責意識,聚焦教育教學優質質量,全意全意辦好人民滿意的學校;樹立良好的服務意識,當好師生的公仆,站起來能當傘,俯下去能做牛;樹立強烈的自覺意識,時時處處做好表率,做好言傳身教的教育者、教育改革的先行者,營造“領導帶頭干,師生跟著來”的良好教育氛圍。

要求學校班子成員當好主管而不主觀,處事果斷而不武斷,充分聽取大家的意見和建議,做到互相支持不拆臺,思想同心,事業同干,做到層層分工,層層把關,層層負責;心往一處想,勁往一處使,在政治上是志同道合的同志,在思想上是肝膽相照的知己,在工作上是密切配合的同事,在生活上是互相關心的摯友,從而有力地推動學校各項工作的開展。

二是抓內涵發展,辦文化型校園。“五育并舉,德育為首”,德育工作是內涵發展的首要,也是學校教育的靈魂。一直以來,學校堅持把“育人”作為教育工作的出發點和歸宿點,不斷創新形式,推出“1+5x”德育框架模式,1指“育德入心成德于行”的理念,5個框架指“養成教育正行為、美化環境冶情操、實踐教育增活力、社團活動創特色、家校共建顯奇效”,x指運用多種途徑。通過“步步是風景,處處都育人”的環境文化、生活基本禮儀訓練、豐富的德育活動(每天讀一篇佳作,每周唱一首好歌,每月辦一份手抄報)等打造德育培養特色,促進學生養德框架化,教師養德常規化。

課堂作為教育教學的主陣地,其重要意義不言而喻。在“悅動” 校園文化的統領下,全校上下積極實踐摸索,最終提煉出了“126悅動課堂”教學模式。其解析為:1指以悅動為中心,2指以教師為主導,以學生為主體,6指課堂六環節 激趣導入→預學引領→合作達標→互動展示→拓展延伸→總結強化。在實踐中,此教學模式促進了課堂形式的多樣化、整體化,深化了知識的汲取性、延展性,更好地凸顯出了學生的主體地位,提高了課堂效率。

學校在實踐德育工作的同時,以“悅動”統領校園文化,全力打造悅動校園,積極挖掘教育資源,集體育、德育和藝術于一體,積極開展多彩五操和課間活動:“多彩五操”即每天利用陽光體育大課間分別展示文明禮儀操、七彩陽光廣播體操、魅力健身操、童心舞動、校園集體舞五套體操,師生們一起跳繩、踢毽子、玩游戲、丟沙包,校園內到處洋溢著“悅動”華章;充分發揮學校少年宮優勢,積極開展悅動社團活動,組建了經典誦讀社團、七色鳥美術社團、快樂手工社團、陽光竹舞社團、智力棋類社團等10個特色社團,全力打造文化校園。

三是抓隊伍建設,打造高素質教師。本著“聚焦教學主業,打造悅動校園”的理念,著眼于教師綜合素質、專業水平的提高,強化師資隊伍建設:制度保障,促進常規;嚴抓管理,規范常規;勤查細反,落實常規,從而保證扎實的常態化教育教學工作。注重深化教師培訓工作,加強隊伍建設:通過思想政治學習培訓,使教師們做到“三心”不放松(教育中心、安全重心、質量核心),通過走出去參觀學習,請進來傳授經驗,聽講座學習理論,公開課借鑒優點,匯報課查漏補缺,研討會解疑答惑,做課題推進實踐,校本培訓提升業務,挖掘亮點形成特色,青藍結對以老帶新,學會反思推陳出新等方式,對教師進行多方位的業務培訓,以促進教師隊伍整體業務水平的提高。

為激發教師教學的積極主動性,學校加強考核制度,先后出臺細化了“教學質量提升獎懲方案”(主要從各級考試測評詳細制定落實)“教師業務提升獎勵方案”(主要從科研課題的參與、輔導學生各類比賽、論文撰寫、教學競技、課件、教具制作,教育宣傳、各種榮譽的獲得等詳細制定落實);“評優樹模實施辦法”依托各類活動、工作任務、工作量、工作效率以賦分制形式進行累計,每月公布個人得分情況,使參評活動公開化、透明化,讓榜上有名者理直氣壯,讓與人差異者心甘情愿,以此促使教師增強實力、開發實力、形成活力、提高能力。

四是抓習慣養成,培育新時代學生。在“尊重兒童個性,引導兒童發展,成就兒童未來”的教學理念中,讓孩子做“快樂學習、 全面發展、 德智雙全、 明禮誠信”的小學生,是學校全部工作的根本。良好的行為品質習慣,是成就悅動人生的重要條件,學校有針對性地對學生“自信勇敢、勤奮好學、知恩感恩、樂于合作、善于分享、遵紀守規”等良好行為品質,通過多種活動進行培養,通過班級管理促其養成,建立賞識評價模式激勵養成。根據農村學校教育現狀,讓孩子們在“要求要‘低’一點”“教育要‘實’一點”“評價要‘細’一點”“方法要‘活’一點”懲罰要‘加’一點”的寬松環境中健康成長。

“構建悅動班級,打造悅動校園,成就悅動人生”!讓學生在學校獲得全面發展,走成長幸福之路,讓教師在學校促進專業發展,走職業幸福之路,全力打造“精神文明的校園,培養人才的學園,發展個性的樂園,陶冶情操的花園”,真正實現學校“悅動”教育!

(責任編輯:渭南科普)

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